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avec les règles sanitaires édictées par le gouvernement.

Responsable pédagogique Ile de France

Mission proposée par CRA-Cédants et Repreneurs d'Affaires (92)

La mission du responsable pédagogique (R.P.) est de s'assurer que les stagiaires bénéficient d'un enseignement pratique qui leur donne les outils et les préparent au mieux pour se lancer dans le processus d’une reprise. Son activité s’applique surtout à la conception et au suivi de notre stage de trois semaines « les outils pour réussir » mais pas exclusivement.

Cette session est également disponible dans nos centres en province qui fonctionnent de manière autonome, mais en coordination avec l’Ile de France, notamment au regard des contraintes de certification.

 

Contenu du stage

Afin de mener à bien sa mission, le R.P. doit se tenir informé de l'évolution des connaissances dont auront besoin des personnes physiques qui souhaitent se lancer dans le processus d’une reprise d’entreprise.  La digitalisation, l’évolution des méthodes de travail, les changements législatifs, etc. entrainent une évolution permanente. Pour cela, il s'informe auprès de plusieurs acteurs :

  • Les stagiaires, à l’aide des demandes et remarques formulées immédiatement après le stage ou ultérieurement.
  • Les personnes ayant effectivement mené à bien une reprise
  • Les experts qui accompagnent des repreneurs
  • Les collègues des délégation CRA
  • Ses collègues du CRA Formation

Le R.P. doit veiller à ce que le programme soit équilibré en matière de contenu et d’intensité pendant les 3 semaines. Il doit également veiller à ce que l'acquisition des connaissances se fasse de manière progressive et logique.

L’objectif est que chacun des participants acquière une base de connaissance minimum, un socle, les outils nécessaires pour mener à bien son projet, en bref maitrise le langage du repreneur.

En relation avec les Responsable Qualité, le R.P. s’assure que le contenu des stages est conforme au contenu validé par Qualiopi.

De manière imagée, l’on peut comparer le stage de 3 semaines à celui que doivent subir des coopérants partant dans des pays lointains ou des parachutistes avant de pouvoir partir sur une zone de combat. De l’utile et du pragmatique.

Tout en soulignant les obstacles et difficultés que le repreneur aura à affronter les interventions doivent aussi encourager les participants à la reprise

Enfin le RP doit proposer et développer de nouvelles modalités d’apprentissage (Par exemple le E-Learning avec deux et bientôt trois modules à ce jour) pour être en phase avec les attentes des stagiaires … et intervenants

Intervenants

Le R.P.  doit s'assurer d'avoir les intervenants adéquats ayant à la fois l’ensemble des connaissances requises en fonction des sujets traités mais également des qualités pédagogiques. Il leur est également demandé de partager un état d’esprit bienveillant au sujet des stagiaires dont les niveaux de connaissance sont très hétérogènes.

Ces intervenants doivent être des professionnels accompagnant régulièrement des repreneurs.

Des remplaçants potentiels ou alternatifs doivent également être recherchés.

 La sélection des intervenants se fait soit à l’aide des candidatures spontanées, soit par une recherche d'intervenants à l'aide de recommandations diverses.

Celles-ci proviennent des intervenants eux-mêmes, des stagiaires, des délégués, etc.

Le R.P. doit s’assurer que les intervenants remplissent totalement le contenu du module qui a été défini mais ceci, sans déborder sur le contenu d’autres modules.

Le R.P. se tient régulièrement informé auprès de la responsable administrative des problèmes de planning qu’elle peut rencontrer avec les intervenants.

De manière imagée, le R.P. a un rôle qui s’apparente un peu à la fois à celui d’un chef d’orchestre et à celui de l’entraineur d’une équipe de foot. Sélectionner les individus, encourager ou réorienter certains si nécessaire. Ceci en veillant à ce chacun remplisse exactement le rôle qui lui est assigné.

 

Organisation personnelle

Les intervenants sont des personnes qui ont des agendas professionnels très chargés. Leur activité au CRA Formation est pour eux une occupation marginale. Le R.P. doit adapter son propre emploi du temps à cet état de fait afin de pouvoir communiquer avec eux de manière efficace.

Par ailleurs le R.P. se coordonne régulièrement avec le Responsable du CRA Formation et le comité pour tous les changements significatifs en matière de programme ou d’intervenants.

Si les modifications de planning ponctuelles sont du ressort de la Responsable administrative, le RP intervient dans les changements de l’agenda, le déroulé des interventions, etc.

Le suivi au quotidien des questions émanant des stagiaires et la gestion des changements au jour le jour doit être sous la responsabilité de notre collaboratrice qui travaille à plein temps afin d’être réactifs

La charge de travail est variable par nature mais peut être évaluée à deux heures par jour, ou une journée et demie par semaine

 

 

Informations complémentaires

Passation à organiser en Novembre avec l'ancien responsable .

Travail en équipe avec les membres du bureau.

 

Remboursement des frais professionnels .

Savoir être & compétences

Cette mission s’adresse soit à des professionnels de la formation , soit à  d’anciens repreneurs /dirigeants de PME .La mission nécessite de l’empathie envers les intervenants ainsi que les stagiaires  et du dynamisme  afin de faire évoluer les contenus /intervenants en fonction des besoins du marché.

Disponibilité demandée

2 heures par jour ou 1 journée et demie par semaine

Association : CRA-Cédants et Repreneurs d'Affaires

CRA-Cédants et Repreneurs d'Affaires Le CRA-Cédants et Repreneurs d'Affaires est une Association qui a pour but de faciliter la reprise et la cession de TPE/PME sur tout le territoire français. Forte de 240 délégués, elle est présente dans plus de 72 villes/bassins d'emploi.
Plus sur cette association

Informations clés

  • Réalisable le soir
  • Réalisable le week end
  • Réalisable en journée
  • Réalisable depuis son domicile
  • Réalisable à distance

Lieu de la mission


  • Réalisable à la maison
  • Nanterre ou Rueil, télétravail important possible. 
    92000 NANTERRE

Soft Skills

Ces softs skills ont été détectées par l'association
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