Ateliers linguistiques FLE (Français Langue Etrangère)
Mission proposée par Accueil Laghouat (75)Apprentissage du français à un public migrant et résident étranger adulte, ayant été ou non scolarisés dans leur pays d'origine, répartis en groupes de 8 à 10 personnes, du niveau Alpha au niveau FLE A2 (= très débutants à avancés).
- Le cours de 2 heures a lieu en soirée de 19h30 à 21h30 ( un soir au choix entre lundi,mardi,mercredi ou jeudi).
- Manuels tous niveaux à diposition + Base de données documents.
- 3 réunions sont prévues : au démarrage, en janvier pour un point intermédiaire, et à la fin des cours pour un bilan + un contact tout au long de l'année avec le référent FLE pour accompagnement et tout type de question.
Pour cette rentrée les groupes sont en cours de constitution et nous allons malheureusement devoir refuser des apprenants par manque de bénévoles ! N'hésitez plus et rejoignez-nous !!!
#rentree
Informations complémentaires
- Manuels
- lecteurs audio
- Imprimante-photocopieuse
- Tablettes
Savoir être & compétences
- Goût pour la pédagogie,
- Sens de l'écoute,
- Travail en équipe.
- disponibilté hebdomadaire
Disponibilité demandée
Informations clés
- Type de mission : Enseignement, Formation
- Public : Adultes
- *Ouvert aux jeunes à partir de 18 ans
- Mission permanente
- MAJ : 03/08/2024
- Réalisable pendant les vacances scolaires
- Réalisable le soir
Lieu de la mission
PARIS 75018 (75018)
2 rue Richomme Métro Château-Rouge (ligne 2) ou Barbès-Rochechouart (ligne 4).
Association : Accueil Laghouat
L'association "Accueil Laghouat" agit dans le 18ème arrondissement de Paris. Son objectif est d'œuvrer pour l'égalité des droits entre français et immigrés et de favoriser la promotion sociale, professionnelle, économique, politique et culturelle des personnes défavorisées et de toutes générations.
Ses missions principales sont :
- l'accès aux droits : permanences d'écrivains publics-aidnats numériques, service de domiciliation et médiation sociale
- les cours de français : ateliers sociolinguistiques à dominante alphabétisation / FLE